Комунальний заклад освіти "Cередня загальноосвітня школа № 69" Дніпровської міської ради

 






МЕДІАТЕКА

/Files/images/mediateka.gif

 

 

/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif/Files/images/p79_cd_med_clr.gif

 

 

Шкільна медіатека – ресурсний центр

забезпечення якості освітнього процесу.

 

Забезпечення навчально-виховного процесу та самоосвіти шляхом формування шкільного інформаційного банку на різних видах носіїв інформації, його максимального використання, інформаційного та бібліотечного обслуговування учнів і педагогів – основна задача шкільної медіатеки. Завдання, що стоять перед національною школою сьогодні, зумовлюють трансформацію бібліотек навчальних закладів, сприяють їхньому реформуванню в бібліотечно-інформаційні центри, що не тільки збирають, зберігають і розповсюджують інформацію для удосконалення знань учнів, але й сприяють підвищенню професійної майстерності педагогів. Усе це потребує змін у формуванні інформаційних ресурсів бібліотек, технічному оснащенні, професійній компетентності бібліотечних працівників як учасників навчально-виховного процесу.

У шкільних бібліотечних фондах – обмежена кількість літературних творів українських та зарубіжних письменників, які вивчаються за новими програмами, науково-педагогічної, дитячої, довідкової літератури.

Комп'ютеризація шкільних бібліотек міста, підключення їх до мережі Інтернет, наявність сторінок «Шкільна бібліотека» на Web-сайтах навчальних закладів та персональної електронної пошти створили реальні умови для трансформації шкільних бібліотек у медіатеки.

Термін “медіатека” пов'язаний, перш за все, зі збагаченням видової структури фондів книгозбірень електронними носіями інформації – мультимедіа, а саме: колекції зображень, текстів і даних, що супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими аудіовізуальними ефектами, враховуючи інтерактивний інтерфейс та інші механізми управління, та, по-друге,з новими формами обслуговування учасників навчально-виховного процесу.

 

 

         /Files/images/97f07d8dd4bfbf93dd9597fc728b02a3.gif/Files/images/97f07d8dd4bfbf93dd9597fc728b02a3.gif/Files/images/97f07d8dd4bfbf93dd9597fc728b02a3.gif/Files/images/97f07d8dd4bfbf93dd9597fc728b02a3.gif